Kriminologische Theorien zur Verbrechensentstehung

Körperliche Konstitution

• Lombroso: These vom geborenen Verbrecher
  • Der Verbrecher befindet sich auf einer anthropologisch niederen Stufe der Menschheit. Er stellt einen Rückfall in frühe menschliche Entwicklungsstadien dar. 35% der nach anatomischen Kriterien untersuchten Gefängnisinsassen verkörperten diesen Menschentypen.
  • Als "Kriminaltherapie" schlug Lombroso die lebenslage Internierung oder Beseitigung vor. Bei Jugendlichen sollte versucht werden, die schädlichen Anlagen sinnvoll zu nutzen: Mordlustige zum Militär, geschlechtlich allzu erregbare Frauen zu Prosituierten.
• Vererbung: Es gibt erbliche physische und psychische Bedingungen, die die Neigung zu strafbaren Handlungen erhöhen
  • Zwillings- und Adoptionsstudien
    • bei Zwillingen: Ausgangsthese, daß eineiige Zwillinge in stärkerem Maße identische kriminelle Lebensläufe aufweisen, konnte bestätigt werden.
      • Problematisch ist hierbei jedoch, daß Zwillinge in der Regel identisch erzogen werden und sich alleine aus der Zwillingseigenschaft eine besondere Erziehung ergibt
    • Adoptionsstudien: Kriminalität korreliert stärker mit dem biologischen Status des Vaters aber auch mit dem sozioökonomischen Status des Adoptivvaters.
      • Methodologische Kritik: Viele der untersuchten Jugendlichen hatten zuvor Heimaufenthalte hinter sich.
      • Adoptiveltern neigen eher zu einem nachgiebigen - schädlichen - Erziehungsstil.
• bestimmte genetische und hormonelle Störungen führen zu Auffälligkeiten, die sich auch in Kriminalität äußern können -> trotzdem kein zwingender Zusammenhang feststellbar

Psychoanalytische Ansätze

• Freud: Psychoanalyse erfaßt Täter als Individuum und Psychologie der strafenden Gesellschaft als kollektiver psychischer Mechanismus
• der Mensch ist von Natur aus asozial und in seinem Treiben hemmungslos; durch Erziehung (äußere Zwänge) wir eine innere Kontrolle aufgebaut und die Triebe / Wünsche werden ins Unterbewußtsein verdrängt
• ES (Sitz der elementaren Triebe, gehört zur Grundausstattung); ÜBER-ICH (Moral-, Wert- und Normvorstellungen, muß durch Sozialisation ausgebildet werden; ICH (Gedächtnis, Wahrnehmung, Denken, etc. Steuerung des ES mit Hilfe des ÜBER-ICHs)
• durch fehlerhafte Erziehung kann es zu Störungen in der Persönlichkeitsentwicklung kommen, die zu Kriminalität führen können; Kriminalität "entsteht" also in der Kinderheit
  • Aichhorn: Soziales Verhalten setzt ein starkes ÜBER-ICH voraus. Durch schwankende Erziehung, Ablehnung durch die Eltern oder Beziehungsstörungen zwischen den Eltern wird Ausbildung des ÜBER-ICHs behindert.
• die Gesellschaft kann eigene Schwächen und Triebe auf den Täter als Sündenbock projizieren

Lerntheorien

• Straffälligkeit wird gelernt wie anderes Verhalten auch
• Eyseck: Straffälligkeit ist Ergebnis mißlungener Konditionierung, wobei Extrovertierte schlechter konditionierbar sind als Introvertierte
• Beobachtungs- und Modellernen: Verhaltensmuster werden übernommen
• Konditionierung kann auch durch Strafandrohung erfolgen
• operante Konditionierung: Lernen durch Erfolg
• Sutherland: Theorie der differentiellen Kontakte: Lernen vollzieht sich in erster Linie in Gruppen (-> Subkulturtheorien) und ist orientiert an den dort geltenden Normen
  • nicht alle Kontakte sind gleich wichtig für das Lernen; besonderes Gewicht haben die Personen, mit denen man sich am stärksten identifiziert (Verstärkung -> Konditionierung)
• Experimentelle Bestätigung: Kinder konnten beobachten, wie Erwachsene mit einem Gummihammer auf eine Clownpuppe einschlugen. Selber mit der Puppe allein gelessen, taten sie das selbe. Besonders aggressive gingen die Kinder mit der Puppe um, wenn sie von den Erwachsenen für ihr Verhalten, belohnt wurden. Kinder, die ohne entsprechende Vorbilder mit der Puppe allein gelassen wurden, spielten friedlich mit ih.
• Kritik:
  • zu einfaches Menschenmodell
  • Affekt- und Triebtaten werden überhaupt nicht erfaßt
  • warum kommt es überhaupt zur Bildung von Gruppen?
• praktische Bedeutung:
  • Verhaltenstherapie geht davon aus, daß auch richtiges Verhalten erlernbar ist
  • Trennung von Jugendlichen und Erwachsenen im Strafvollzug um Lernen zu verhindern

Halt- und Bindungstheorien

• Erklärungsbedürftig ist nicht das abweichende sondern das konforme Verhalten
• Hirschi:
  • attachment to meanigful persons
  • commitment to converional goals
  • involvement in conventional activities
  • belief in social rules

Theorie des Kulturkonfliktes

• Konflikt zwischen zwei Kulturen
  • die eine Kultur gebietet ein Verhalten, die andere verbietet es (z.B. Blutrache)
• mittelbarer Kulturkonflikt
  • Benachteiligung von Fremden führt bei diesen zu Problemen bei der Persönlichkeitsbildung

Subkulturtheorie

• am Rande von Großstädten gibt es gangland, in denen andere Normen herrschen und durch sozale Kontrolle aufrecht erhalten werden
• Cohen: spiegelbildliche Negation von Mittelstandsstandards
  • sinnloser Vandalismus, Diebstahl gegen die reichen und feinen Leute
  • peer-group bietet Vaterersatz; hohes Maß an Solidarität und Konformität
• Kritik:
  • ist nur auf (amerikanische) Großstädte zugeschnitten
  • Straßenbanden fehlen in vielen Ländern, die dennoch hohe Jugendkriminalität haben
  • bleibt offen, ob Gangs Ursache oder Ergebnis für / von Kriminalität ist

Anomietheorie (Mertons)

• es herrscht Einigkeit über die erstrebenswerte Ziele: Wohlstand, Status, Erfolg und die legitimen Mittel: Intelligenz, Leistungsbereitschaft
• die kulturellen Ziele werden von allen geteilt, die legitimen Mittel stehen aber nicht allen offen
• bei den Mitgliedern der Unterschicht entsteht deshalb ein anomischer Druck
  • Zu Kriminalität kommt es also erst, wenn die Gesellschaft nicht mehr in der Lage ist, die individuelle Bedürfnisbefriedigung zu kontrollieren. Kriminalität ist ein Symptom für das Auseinanderklaffen von kulturell vorgegebenen Zielen und sozial strukturierten Wegen, auf denen diese Ziele zu erreichen sind.
• Kritik:
  • ist gesellschaftsbezogen, erklärt nicht das Individuum
  • ist auf Eigentums- und Vermögensdelikte zugeschnitten; erklärt vor allem nicht die "white collor"-Kriminalität
  • empirisch hätte die Kriminalität bei Einwanderern (keine legitimen Mittel) am höchsten sein müssen, was sie nicht war

Theorie der differntiellen Gelegenheit

• Weiterentwicklung der Anomietheorie
• Ansatz: Auch der Zugang zu illegitimen Mitteln kann versperrt sein
• innerhalb der Unterschicht gibt es Gruppen
  • conflict subculture (Einwanderer, die sowohl von den legitimen, als auch den illegitimen Mitteln abgeschnitten sind -> Gewaltdelikte)
  • retrealist subculture (echte outsider -> Drogendelikte)
  • criminal subculture (erfolgreiche Kriminelle mit Zugang zu kriminellen Lernmilius und Informationen über günstige Gelegenheiten, auch mit Kontakten zu legalen Bereichen)

Etikettierungsansätze; Theorie vom labeling apprach

• "Wir verurteilen die Tat nicht weil sie ein Verbrechen ist, sondern sie ist ein Verbrechen, weil wir sie verurteilen."
• die Normen, die ein Verhalten als kriminell einstufen führen kein Eigenleben, sondern existieren nur in der konkreten Interaktion von Menschen
  • bei Konflikten kommt es auf die Definitionsmacht der Beteiligten an, ein Verhalten als abweichend zu kennzeichnen -> These von der sozial selektiven Sanktionierung
• die Identität eines Menschen entsteht durch Zuschreibungs-, Definitions- und Etikettierungsvorgänge in sozialer Interaktion
  • Zuschreibungen (Dieb, Rumtreiber) bleiben nicht ohne Einfluß auf das Selbstbild des Betroffenen
• die Gesellschaft schafft mit ihren Zuschreibungen erst die Voraussetzungen für kriminelle Karrieren
  • Bsp: nicht ehelich geboren
    • ätiologische Sicht: Fehlen des Vaters verhindert Über-Ich-Bildung; Berufstätigkeit der Mutter führt zu gefährlichen Kontakten; fehlende elterliche Kontrolle wirkt sich negativ auf Beruf aus -> Kriminalität
    • labeling: Nichtehelichkeit steht für den Beginn einer erhöhten sozialen Kontrolle
• Kritik:
  • Wenn Kriminalität das Ergebnis von Zuschreibung ist, dürfte es kein Dunkelfeld geben.
  • Der Labeling-Ansatz übersieht, daß es sich bei dem "abweichenden Verhalten", das der Stigmatisierung vorausgehet, häufig um Normbrüche handelt, über deren Einschätzung als "kriminell" Einigkeit in der Gesellschaft besteht.

Mehrfaktorenansätze

Unravaling Juvenile Delinquency (S. und E. Glueck) 1950

• Untersuchung von 500 delinquenten und 500 unauffälligen Jugendlichen zwischen 11 und 17 (Durchschnitt 14,5) Jahren, Nachuntersuchung nach 15 und 31 Jahren
• Erhoben wurden Daten aus dem soziokulturellen Bereich, körperlichen Bereich, Intelligenz, psychischen Bereich
• bestimmte Variablen korrelierten besonders stark mit Straffälligkeit
  • die Addition bestimmter Faktoren soll besonders hohe Korrelation aufzeigen
  • die meisten Faktoren sind rein äußerlich (Erziehung durch den Vater, Zusammenhalt der Familie)
• führte zur Erstellung von Prognosetafeln mit 90%iger Genauigkeit
  • bei 500 Delinquenten und 500 Nichtdelinquenten, werden 900 richtig zugordnet -> Verhältnis 9 : 1
  • bei einem Verhältnis D : ND von 5 : 100 (was eher der Realität entspricht), werden von 1000 Jugendlichen von den 50 Delinquenten 45 richtig erkannte, bei den 950 Nichtdeliquenten werden 10% = 95 falsch zugeordnet -> Verhältnis 1 : 2

Die Cambridge Study in Delinquent Development (D. J. West) 1970 Kohortenstudie

• 411 Jugendliche im Alter von 8 bis 9 Jahren werden bis zum 24 Lebensjahr beobachtet
  • im Gegensatz zu den Gluecks nicht retrospektiv
  • keine Stigmatisierung
• 5 Schlüsselfaktoren mit besonderer Vorhersagekraft: niedriges Familieneinkommen, große Familie, mangelhafte Erziehung, niedrige Intelligenz, straffälliges Elternteil
• mehr als 3 Schlüsselfaktoren führen mit 50%iger Wahrscheinlichkeit zu Straffälligkeit
• Probleme
  • statistische wie bei den Gluecks
  • wenig aussagekräftige Merkmale

Kriminalität und Massenmedien

• Katharsishypothese:
  • Das Ansehen von Gewalt führt bei den Zuschauern zu einem Aggressionsabbau.
  • Das Betrachten von Gewaltszenen führt zu Gewaltphantasien, die aus Angst vor innerer und äußerer Vergeltung nicht realisiert werden. Das Anschauen hat hierbei die Funktion einer Ersatzbefriedigung.
• Inhibitationsthese:
  • Im Ansatz wie die Katharsishypothese.
  • Das Ansehen von Gewalt führt jedoch nicht zu einer Aggressionsabfuhr, sondern ruft Schuldgefühle und Furcht vor Vergelung hervor, es kommt deshalb zu einer Aggressionsunterdrückung.
• Stimulationsthese
  • Das Ansehen von Gewalt führt zum Erlernen gewalttätiger Verhaltensmuster. Die Theorie basiert dabei auf den allgemeinen Lerntheorien.
• Habitualisierungsthese
  • Wie die Stimulationsthese; der Schwerpunkt liegt jedoch nicht beim Erlernen, sondern beim Gewöhnen an Gewalt.
  • Der Konsum von Gewalt führt zu einer Abnahme an Sensibilität gegenüber Gewalt.
• Anomietheorie
  • Die Massenmedien geben die gesellschaftlichen Ziele vor. Zugleich zeigen sie, wie man diese Ziele mit gesellschaftlich nicht gebilligten Mitteln erreichen kann.
  • Gewaltdarstellungen fungieren als verfehlte Konfliktlösungsmodelle zum Abbau des anomischen Drucks.

Wohnumfeld und Kriminalität

• Ansatz ist weniger das Individuum oder die "große" Gesellschaft als vielmehr das Wohnumfeld. Von besonderem Interesse ist hierbei, wie es dazu kommt, daß ein Wohngebiet von gering zu hoch kriminell belastet umschlägt.
• "broken-windows"-Hypothese
  • Das äußere Umfeld - zerbrochene Fenster, Graffiti etc. - führen dazu, daß sich die "Rechtschaffenden" zurückziehen und die Straße immer mehr kriminellen Personen überlassen. Hierdurch entsteht letztendlich ein Teufelskreis: Die, die es sich leisten können ziehen weg, kriminell auffällige Personen ziehen zu - ein Viertel kippt um.
  • Um diesem Teufelskreis Herr zu werden, greifen "Zero-tolerance" Konzepte schon bei ersten Anzeichen von "Unordnung" hart durch.

Viktimologie

• Wissenschaft vom Verbrechensopfer
• Fragestellungen:
  • Warum kam es zur Tat?
  • Was hat sich während der Tat zwischen Täter und Opfer abgespiel?
  • Wie wird die Tat vom Opfer sowie durch Polizei und Justiz verarbeitet?
• Täter-Opfer-Beziehung
  • Viele Delikte finden im sozialen Nahfeld statt (bei vorsätzlichen Tötungsdelikten etwa 80-90%).
  • Es gibt eine "Opferanfälligkeit". Viele Opfer sind vor der eigentlichen Viktimisierung bereits psychisch oder physich geschädigt. Hierdurch ist ihre Vereidigungsfähigkeit geschwächt. (Z.B. illegale Prostituierte, Kinder, Alte).
• Die Viktimisierung
  • Rechtfertigungstechniken des Täters
    • Das Opfer wird als wertlos definiert ("Ausländer").
    • Das Opfer wird entpersonalisiert.
    • Der Opferschaden wird verneint ("zahlt die Versicherung").
  • Geschlechterspezifische Situationsverkennung
    • Für den Bereich der Sexualstraftaten wird teilweise eine geschlechterspezifsche Situationsverkennung angenommen. Der Täter deutet hierbei bestimmte Signale falsch (das Tragen kurzer Röcke, als sexuelle Bereitschaft).
    • Hierbei dürfte es sich letztlich wohl eher um den Versuch handeln "wissenschaftlich" zu belegen, was Mann schon immer dachte.
    • Forensiche Erfahrungen mit Vergewaltigungsfällen belegen, daß die Täter die Ablehnung der Frau als eindeutig erfahren haben.
• Opferverhalten
  • Das Opfer kann den Rechtfertigungsmechanismen entgegenwirken. Besonders bei Geiselnahmen und Entführungen hat sich gezeigt, daß Opfer, denen es gelingt eine persönliche Beziehung zu Tätern aufzubauen einem weniger großem Risiko ausgesetzt sind.
  • "Live-style"-Verhalten: Das Opfer verzichtet mehr oder minder bewußt auf Schutzmaßnahmen, um einen bestimmten Lebensstil führen zu können. (z.B. nächtliches Trampen junger Mädchen). Hier gilt es jedoch festzustellen, daß dies in aller Regel den Täter nicht entlasten kann.
• Primärviktimisierung
  • unmittelbar physische und psychische Folgen der Tat
  • Opfer von Gewaltverbrechen können die Viktimisierung oft ein Leben lang nicht verarbeiten und haben auch lange Zeit nach der Tat noch Angstzustände.
  • Nicht unterschätzt werden darf auch die Viktimisierung durch Einbruchsdiebstähle. Grund hierfür ist der "Einbruch" in die Privatsphäre und der Verlust an subjektivem Sicherheitsempfinden in den eigenen "vier Wänden".
• Sekundärviktimisierung
  • Viktimisierung durch die Reaktion Dritter - vor allem Polizei und Justiz - auf die Tat
  • Besonders im Bereich der Sexualdelikte empfinden es die Opfer als erniedrigend noch einmal im Detail über die Tat berichtetn zu müssen. Weil viele Opfer diesen Mechanismus fürchten, kommen viele Taten erst gar nicht zur Anzeige. Bei Vergewaltigungen wird ein Dunkelfeld von 1:5 bis 1:10 angenommen.

© by Alexander Koch (wwwkontakt@laWWW.de) 1999